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读后感孩子读书

发布时间:2023-01-24 来源:互联网

最新读后感孩子读书900字汇总

读后感大全编辑为大家呈上收集和整理的读后感孩子读书,请阅读后分享你的朋友。冰心读书奉行九个字:就是“读书好,好读书,读好书”,不少人看完作者的作品后都能从中收获很多。当我们看完一本书后,都写一篇读后感来记录一下吧。

读后感孩子读书 篇1

暑假,我读了《装乖的小孩》。这是一本童诗,我印象最深的是《葡萄干》。葡萄老了,长出了很多皱纹,心却越来越甜。短短的三行,极富画面感,营造了无限的想象空间。

细嚼《葡萄干》,我觉得更像是在写人。杂交水稻之父袁隆平,一世辛劳,心忧苍生,为让中国人端牢饭碗,年届九旬,追梦不止。宝藏爷爷终身俭朴,躬耕不辍,常穿着10块钱一件的衬衫搞科研,留给世界的不仅有杂交水稻,还有他传承的宝贵精神。燃灯校长张桂梅,扎根贫困地区40多年虽九死其犹未悔,用生命点滴书写高尚的人格和精神魅力。他们就像葡萄干,倾尽全力,奉献所有。

突然,想我到了道德老师卞老师,五十多岁,瘦削的脸上布满皱纹像一枚干瘪的枣核。那是上学期的一天,异常闷热,课间操后,同学们纷纷涌向厕所旁,洗脸洗手洗脚,给自己降温。暴雨好像也赶来凑热闹,没有任何前奏,突然倾盆。不一会儿,地面就积成小河,水越聚越多,开始向厕所里倒灌,躲雨的同学吓得哇哇乱叫,有的焦急地向门口张望。突然,雨幕中出现一把小伞,别急,也别挤,我抱你们出去。卞老师一手撑伞,一手夹着学生,在水中来回跳跃前行,像雨中的奥特曼。我们站在楼上,一边庆幸获救,一边看风景。雨越来越大,厕所门口地势低,早已汪洋一片,那熟悉的小伞像飘在汪洋中的船。忽然,伞被刮翻了,我们看见他躬身在水里摸着,猛然用力一掀,下水道盖板翻在一边。厕所旁边,他徒手清淤,积水淹没了他的胳膊和小腿,湿透的衣服裹着他小小身板,就像一枚漂在水上的葡萄干。学校网诺断了,他会修;操场有野狗,他去赶;校园有马蜂窝,他敢捅他仿佛无所不能,是我们心中的超人,他也是我妈妈的老师,扎根乡村三十多年,默默耕耘,无悔无怨。

得好书滋养,新时代的少年有了人生理想,只争朝夕齐努力,不负韶华启新程!今天起,我要努力学习,长大后,我要做一名乡村教师,扎根基层默默奉献,像葡萄干一样,小小的身板发挥大大的能量!

读后感孩子读书 篇2

教育孩子,没有爱不行;但只有爱也不行。只有爱,那是老母鸡都会的爱,是溺爱,是摧残,一定会很多的无奈。读过周弘的《赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟》一书,你会懂得爱孩子,其实不仅仅是一种责任,而且更是一种能力,一种艺术,一种智慧。周弘的《赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟》,就是这样一部能够让你我懂得怎样去爱孩子、怎样科学的去爱孩子、怎样艺术的去爱孩子、怎样成功的去爱孩子的好书。

在这本书里,周弘以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了赏识教育的一系列的具体操作方法,如找感觉、尝甜头、树大拇指、拍肩膀、放大优点等等,并通过大量的真实案例,鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法,如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等,深入浅出的阐释了赏识教育的一些基本理念,如没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民,孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,赏识导致成功,抱怨导致失败,天赋差异有限,生命潜能无限,优点不说不得了,缺点少说反而逐渐少,不是所谓超常的孩子超出了正常的范围,而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度,赏识的奥秘是让孩子觉醒等等,等等,给人以醍醐灌顶、茅塞顿开、如沐春风、耳目一新之感。

教育要成功必须首先找准起点。孩子在学走路、学说话时,因为家长都承认是零起点,所以心态是那么的平和,耐心是那么的充足,方法是那么的科学,孩子少有所成即满足,即肯定,即鼓励,即赞扬,而孩子也在家长的满足、肯定、鼓励、赞扬中学会起步奔走、开口言说。但是,随着孩子的年龄增长,家长的功利心、虚荣心也随之渐长,于是就随意的给孩子划定起跑线,无限的拔高孩子努力的目标,盲目的与别人进行攀比,专横的把自己的意见强加给孩子,孩子达不到要求就怨恨之、处罚之、谩骂之甚至责打之。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦,不是进步的快乐,不是恒久的自信,不是饱满的激情,而是失败,是打击,是挫折,是沮丧,那孩子怎么会成功呢?一句话,孩子的失败其实是家庭教育的失败,其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘的成功即在于,他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律,从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。赏识教育的真谛,其实就是会爱孩子,它倡导的是沟通,是激励,是促进,是开掘,是培植,是平等,是宽容,是民主,是求实,是科学,是艺术。我们应该学会,学会像周弘一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡,真诚的呵护,精心的浇灌,静静的等待,让生命自己开花、结果,使生命自己成长、成材。周弘的成功告诉我们,给孩子一点阳光,孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。

一套理论就是一套思维方式,就是一整套观察世界、分析问题、解决矛盾的立场、视角和方法。我总认为,赏识教育最为重要、最有价值的贡献就在于,它颠覆了我们国人千百年来在教育特别是在家庭教育领域中的思维方式,开启了一条实施教育特别是实施家庭教育的新途径。因此,不论是从教育学还是从方法论角度讲,《赏识你的孩子》都能给予我们很多、很深的启示。其中最根本的一点就是,我们在开展家庭教育甚至是开展包括学校教育在内的一切教育中都应该身体力行这样一项基本准则,那就是一定要看得起孩子。要尊重孩子,要悦纳孩子,要给孩子鼓劲加油呐喊,要让孩子始终高扬着自信的风帆,在生活的风浪中,在成长的历程里,不断从胜利走向胜利,从成功奔向成功。《赏识你的孩子》能够使我们学会怎样观察孩子,怎样分析孩子,怎样解决孩子成长中出现的问题,怎样做一个成功的家长,怎样培养出一个成功的孩子。

是爱,使周弘创造了奇迹。是《赏识你的孩子》,使我们做家长的甚至是做老师的都懂得了爱,更要会爱!

读后感孩子读书 篇3

《水孩子》这本有趣的童话故事,你们读过吗?在这个寒假里,我忍不住又读了一遍。

书中的主人公叫汤姆,是个孤儿,他跟着师傅打扫烟囱,受尽了师傅的打骂。一次,他跟师傅去约翰爵士家扫烟囱。由于那里的烟囱又大又特别,汤姆在里面迷路了,却被误认为小偷,遭到了大家的追赶。好不容易逃出来的汤姆在好心仙女的帮助下,变成了一个四英尺长,“死不了”的水孩子。

刚开始,汤姆是个顽皮的水孩子,总是欺负和捉弄各种动物,大家都不愿和他做朋友。后来,在仙女的引导和教育下,他渐渐改掉了许多坏毛病,还战胜了自己,做了自己不想做的事,找到师傅格林姆,帮助他,把他改造成一个好人。在经历各种考验之后,小汤姆变成了一个善良、可爱的水孩子。

汤姆从一个顽皮不懂事的坏孩子,最终变成一个勇敢、聪明又懂事的好孩子。他能正确的认识到自己的错误和缺点,不逃避,并改掉它们,他还能不怕困难,勇于和困难作斗争。汤姆这种精神很值得我们学习。有时侯,我考试考的不好,便唉声叹气,做错事被妈妈批评,还和妈妈顶嘴,不找自己的缺点,不接受批,看了《水孩子》这本书,我真惭愧啊,觉的自己真不应该。我以后要像小汤姆一样,做一个勇敢、懂事,有错误要及时改正,不逃避的好孩子。

如果你还没读过《水孩子》这本书,那么,我推荐你读一下,它是一本值的我们都去读一读的好书

读后感孩子读书 篇4

我在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中,我和孩子共同学习,共同成长,收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时,自己也经历了一次心灵的洗礼,仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。

首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的"为什么",而为了解决这许多的为什么,她就愿意去看更多的书,就近一步激发了她看书的举趣,在这个过程中,会涉及到她以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了她的兴趣面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!

其次在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她回答,启发她主动思考,引导她说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕她的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。通过学习把孩子培养成一个对社会有贡献的,有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起,在闲暇时,我们家长会拿上一本书,静静地品读,给孩子创造一个读书的氛围,让孩子知道读书是一个好习惯。具体做法为:一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。二是做好导读准备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点增加读书的趣味性。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。

因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个"爱和自由,规则与平等"的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。

"行万里路,读万卷书。"读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

读后感孩子读书 篇5

在寒假里,我读了一本很有趣的童话小说—《水孩子》。这本书虽然是以童话题材来写的,但是书中给人的启示却十分深刻,做人道理达30多种之多。

它讲述了邋邋遢遢汤姆在一次事故中被仙女施法变成了一个水孩子。他在水中有很多见闻,蜻蜓的蜕变,有趣的飞虫,水还和水攋、大龙虾等交了朋友。后来,他为了和爱丽老师去一个神秘的地方,答应了惩恶仙人的要求—救他最不愿救的人师傅葛林。葛林曾是汤姆扫烟囱时的师傅,经常无缘无故殴打汤姆。汤姆不顾旅途的劳累,跋山涉水,经过了光辉城、护持婆婆港、天外天,终于就出了葛林。葛林也悔过自新,当了一个好人,汤姆不计前嫌,是多么宽容啊!

我们也要有一颗宽容的心,有句话说得好:“宰相肚里能撑船。”但是有时我却总是斤斤计较。有一次,我和妈妈闹矛盾,我非常愤怒,一连几天读没理妈妈。一直自己生闷气。后来还是妈妈帮我买了一包薯片,我们的关系才缓和过来。看了这本《水孩子》,我懂得了人要有一颗宽容的心,宽容是消除怨恨最好的武器,要是下次再出现这种情况,我要学着宽容,退一步,海阔天空。

我相信,只要人人都怀着一颗宽容的心,矛盾必将荡然无存,世界一定会变得更美好!

读后感孩子读书 篇6

《从外星球来的孩子》我看完了。这本书主要讲了春天就快到的时候,球球老老鼠和笑猫陪着整日无所事事、无比懊丧的胖头来到一所宠物特技学校,他们希望胖头在那里找到自信与心中的光亮。因为胖头喜欢美丽的钢琴老师,它选择了学习弹钢琴。没有音乐细胞的胖头凭着它的专注、认真的性格,学会了弹钢琴。在胖头刻苦学习的日子里,胖头在银杏林里遇见了一个患有自闭症的孩子宝宝,胖头认为他是从外星球来的孩子。胖头发现宝宝对笑猫的笑很感兴趣,所以胖头学会了笑,它想把那个从外星球来的孩子变成地球上的孩子。在胖头的帮助下宝宝学会了笑、走路、吃饭,还学会了指挥和画画。胖头带着宝宝走出了封闭的世界。

看完这本书,我明白了想做成一件事情就必须专注、认真。胖头和宝宝的故事告诉我们要有一颗乐于助人的心,帮助别人自己也会感到快乐。

读后感孩子读书 篇7

人生百年,白驹过隙,回首前尘往事,那朝气蓬勃又稀里糊涂的少男少女,仿佛就是自己,我们也曾经历那个时段,而这本书中的主人公也是那些形形色色的孩子们,他们个有个的特点,个有个的不同,但是都通过接受教育有了不同的收获和改变,究竟是什么人、用什么方法能有如此神效,我们慢慢的走进它。

这本书就是一个家教老师的观察笔记,讲述了60多个孩子的真实教育故事。一个个鲜活的故事是那么真实,离我们那么接近。文章里讨论了什么是好的教育,教师和家长应该如何面对这一代的孩子,孩子有着怎样不为人知的内心世界,当前学校教育和家庭教育是怎样的,除此之外,还有一系列新颖、有趣的尝试和许多优秀家长的教育良方。它打破了常规,打破了思维定势,以一个走进孩子心灵的角度,去了解、感受孩子的内心世界。

这本书中的很多故事我们听起来都非常的有感触,也许你身边也有这样的孩子们,或许你已经找到了解决方法,或许你还在迷茫,读过之后,在感慨之余不得不佩服作者这种了解每个孩子家庭背景、知识水平、性格特征、尊重个性的教育策略。这本书让我认识了周一村一张床、一个男孩、六条狗。这篇文章说的是寂寞的男孩,讲狗的故事,因为他需要倾诉,就黏在蔡老师后面,甚至跟进卫生间,不停地说。而蔡老师的倾听,就像巴林学院的小林校长。为什么孩子这么多话不肯说给家长听呢?因为家长根本就没耐心听,认为孩子说的是废话,疯话。中国的孩子幼时最需要倾听的时候,家长不曾舍得时间听,当孩子长大了,家长想要和孩子交流,孩子嫌唠叨,少一种融洽,日久天长,沟通渐渐少了,问题就渐渐多了。还有一个小学五年级的小女孩,因为他不知道吃字的口字旁是在左边还是右边,父亲粗声地训斥,使的她肩膀稍微哆嗦,而此时其他的教育办法已经没有什么作用了,蔡老师通过聊天来减轻女孩心中的紧张感,通过几次饶有效果的聊天真的起到了一定的效果,女孩不在那么紧张了。你知道走月亮吗,它是古时候吴地的风俗,每到那天晚上,所有的女人就出来走月亮,早在孩提时代也有孩子走月亮,而且你会天真的发现:你走,月亮也会跟着你一起走。

当一个月光溶溶的晚上,蔡老师趁着做家教的时间就去走月亮,家教的孩子是属于乖乖女类型,学习成绩非常优秀,她能够背熟古诗中的诗篇但却是不理解意思,蔡老师相让孩子对于那些描写月亮的古诗有所体会和感受,让孩子能够享受到幽美奇情的月光所以蔡老师说:请孩子出来,今晚我要在月光下给孩子上一节月光诗。虽然不知道最后的效果如何,但是可想而知的是李梦这个孩子在以后的学习生活中一定会深深的记得这次月光之旅。

六十篇文章记录的是故事,但是流淌的是智慧,真正的教育家就应该如此,在孩子的背后默默的观察,从心而发。

读后感孩子读书 篇8

书,给我带来了好品德。在书中,我是一只如饥似渴的小鸟,吸允着点点滴滴的知识,然后满载着这些知识我飞翔在世界的每一个角落里。有清风为我祝福,有夕阳与我做伴,把这些知识带给每一位爱书的人。书,给我带来了无限的自由。在书中,我是一片晶莹剔透洁白无暇的雪花,没有心灵上的尘,思想上的俗,有的只是书中源源不断的高贵品德。

当我将这些品德都酿成自己的果实时,我就可以如同雪花一样纷繁扬扬的洒落下来,为枝头点缀,为屋顶披彩,让仁攀类感受这雪花般的白色世界。书,给我带来了无限的纯洁。在书中,我更是一叶飘摇不定的小船,追随着书中的脚步,我这叶小船无时不在感受现代都市的气息,自由女神的雄健标致,埃菲尔铁塔的浪漫浓情,金字塔的神秘古谱,俄罗斯的热心豪迈。这些,只有在书中我才可以领略到。书,给我带来了无限的哥乖,爱书的人是永远渴望书的,无声的书会奉告你有声的世界,生活中,许多标致你会错过。但是,书中的标致世界会永远为你敞开,等待你的到来,那么我们就去好好把握它,不要让它逝去,抓住永恒的标致。

要记住:爱因斯坦曾说过:智慧没有了书籍,便如鸟儿折了翅膀。书,给我的乐趣不仅是消遣,它补充着我精神上的空虚,而我如饿狼一般步猎着书中的一切。书,是我的灵魂。读书,给我带来了无限的欢畅。

读后感孩子读书 篇9

亲子共读是教育的好方法之一,值得提倡。孩子到了刚上学的年龄,各方面都比较模糊,幼小的心灵应该得到多方面的教育,使之慢慢懂得许多道理,在与孩子共同读书的同时也可以教育孩子。给孩子讲解故事的起因与结果,让孩子懂得一些基本做人的道理;读一些科学家的故事,可以鼓励孩子热爱祖国,刻苦学习,积级上进,从小培养学习书本知识的兴趣与习惯,将来可以用知识回报祖国,回报社会,回报父母的关怀,做一个对社会有用的人;读一些勇敢的好故事,教育孩子做一个诚实可信的人,诚实的人总能得到人们的尊重,并有意想不到的收获;读一些热爱劳动,热爱生活的章节,讲一些“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的故事,尽量让孩子学做一些力所能及的家务,认识粮食,蔬菜,水果及种植过程,让孩子懂得珍惜来之不易的果实。

亲子共读的时候,鼓励孩子说出自己的想法,试着从孩子的角度去思考问题,重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,你会发现与孩子的沟通不再是很困难的事情。

总的来说,亲子共读的同时,使我们父母也收获受教育的机会。

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