桥读后感500字（一）

玖了【桥】这篇课文，老汉的这个形象让我久久不能忘怀。

一个村庄的黎明时分，山洪暴发，人们涌上木桥，你拥我挤。面临死亡威胁，老汉先人后己，组织村民撤离。他把身为一党一员的儿子拉到后面，用自己和儿子的生命换来了村民的生存。

老汉在大灾大难面前，在生与死的选择时，是那样镇定自如，是那样大公无私。在这危难关头，他不顾亲情，把他插队的一党一员儿子给拽带后面，文中是这样写的老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是一党一员吗？排到后面去老汉凶得像一只豹子。从揪、吼、冲可以体会到：在这时，只有他把儿子当一党一员，而一党一员就应先民后己，但他儿子却在这样的生死关头只顾自己的利益，往前挤，不顾老百姓的安危，真算不上一个合格的共产一党一员。老汉也深知，只有让他的儿子排在后面，才能维持住群众的秩序。老汉是值得我们每个人尊敬的，他是我们大家的模范，是真真正正的我们的老汉！

君子贵人而贱己，先人而后己在日常生活中，无论学习或生活都要互相礼让。而当同学向你借一只铅笔或一块橡皮时，如果你有，请不要拒绝。你给与了别人，别人也会给与你。当排队打饭时，我不会像以前那样为了一个先后而争论不休，而是以礼相待。在公交车上，尊老一爱一幼，主动让座

玖了【桥】这篇文章，我明白了：礼让、大度，无论生死关头或是身边小事，都应该做到。

桥读后感500字（二）

这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄一窄的木桥上逃生。一党一支部书记老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。

这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老一党一支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊！老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊！在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民乱成一一团一的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民有着如此优秀的一党一支部

【篇一：桥下一家人读后感】

这是《桥下一家人》讲述的感人的故事，读了这本书，让我明白，世界上充满了爱，爱把一些陌生人联系在一起，使他们组成一个大家庭。

老流浪汉阿曼德，居住在巴黎塞纳河的一座桥下，他原本讨厌小孩，但他却有一颗善良的心。三个孩子占据了他桥下的家，把他当成了自己的爷爷。出于对孩子们的爱，阿曼德承担起了照顾孩子们的责任，为了给孩子们一个完整的家，阿曼德放弃了流浪的生活，找到了一个看房子的工作。他和孩子们以及孩子的妈妈组成了一个真正的家，一个有房子住的家。

书中，我记忆最深刻的是这一句话：我们会把你当作我们的爷爷。我想：这就是爱啊！即使他们多么贫困，幸福也会伴随他们。

我想到了我的爸爸妈妈。有一次，我病了，爸爸妈妈非常着急，带着我到处找医生看病。病好了以后，他们还不放心，直到病根除了，他们才安心上班。看，亲情多么伟大呀！他们是那么的爱我，承担起了巨大的责任，为我创造了一个温暖的家。

我也想到了我的同学，原来我们都是陌生人，来到了一个班级。友爱将我们联系在一起，正是有了这一种爱，我们互相帮助，当我遇到困难时，同学们无私地关心帮助我，班级就是我友爱的家。我也要承担我的责任，为班级多做贡献，因为，我爱我们班。

爱，存在于人与人之间，他将我们紧紧联系在一起。我们将我们的爱心献给身边的人，那就是承担起我们的责任，为身边的人多做一些事情。有了爱，我们就有了一个幸福的家。

【篇二：桥下一家人读后感】

在日常生活中，我发现我有时缺少一种团结、博爱、互帮互助的精神，就把这个问题如实地告诉了妈妈，妈妈买了《桥下一家人》这本国际大奖小说，把它放在我的枕边，我时不时地拿起来翻上一翻，每次都有不同的感想与收获。它给了我一颗仁爱之心，一颗即使在冬日的寒风中依然温暖如春的心。

同样在冬日的寒风中，上了年纪的老流浪汉阿曼德好不容易在一座桥底下找到了栖身之所，可是好景不长，一天他乞讨回来，发现自己的地盘竟被三个陌生的孩子和一只狗占去了。他很生气，要把他们统统赶走。但后来在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，开始关心他们、照顾他们，与此同时，孩子们已经把阿曼德当成了自己的爷爷了，他还了解到孩子们现在最想要一个家。为了实现孩子们的愿望，他决心振作起来，不再做一个流浪汉，他以崭新的面貌找到了一份不错的工作，他将与孩子们的妈妈共同撑起一个真正属于他们自己的家。

这本书让我想到了：人与人之间从

暑假期间，我读了一本名叫《阿朗的桥》的书。

讲述的是原本在马帮做事的阿朗，只是承担运送物资，赶马等一些轻活，让阿朗一直沉睡在甜蜜的摇篮里。马帮的队伍在经过一座破损的桥时，得知这座桥是为了抗击小日本而修建的，于是，他们自告奋勇的加入了修桥的行列，在一次修桥的过程中，文中的人物永胜去点燃十七个炮眼，可是当他数到十六个炮眼都爆的时候，第十七个炮眼却迟迟没有爆炸，他急忙跑去看看怎么回事，这时，阿朗拉住了他，说：“永胜哥，如果碰到哑炮是要过一会才能去看的，不然会有危险的。”可是永胜却以为是自己漏点了，紧张的跑过去查清楚，永胜过去不久后，大家就听到一声爆炸，阿朗被震了出去，永胜也被炸断了一只胳膊，结果不治身亡。因为答应了永胜临终前的托付，阿朗加入了抗日大军。当敌人炸毁了当时中国唯一的一条运送武器炸药的惠通桥，即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。同时也让阿朗在困境中逐渐长成为一名小男子汉，挑起了革命的重担，最终为国家做出了贡献。

读了这本书以后我很感动，战争时期有多少人为了最终革命的胜利付出了生命。而我们现在这些生在新中国的少年儿童，更应该珍惜今天美好的生活，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。像小英雄阿朗一样，好好学习，掌握本领，为了国家的强盛，把自己的生命置之度外，怀揣梦想，立志为祖国人民作出贡献！

这首诗深深吸引着我，轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。仔细推敲着、琢磨着诗中的第一字、每一句，甚至每一个标点符号，仿佛自己置身于康桥，陶醉在如画的意境中，乐不思返，幻想着自己自由自在的泛舟康河，康桥美妙的傍晚带给我如醉如痴的感受。 康河边上的垂柳在夕阳余辉的照射下变成了金色，仿佛是位新娘站在我眼前。康河的水清清的、静静地可以看到河底的水草，天上的彩虹倒映在榆荫下，星星点点在闪烁着光彩。我撑一支长篙，在水平如镜的河面上慢慢行驶，夕阳的余辉照在船上，金光闪闪，四周围静悄悄，撑篙轻划水面，沉默而无言，与康桥依依惜别。 诗人感情细腻，善于观察景物，在生活中积累沉淀下来，才会把康桥的傍晚描绘的如此美丽幽静，既是妙手偶得，也是千锤百炼之功。其实，生活中美好的景物、事物就在我们身边，要善于细心观察、耐心捕捉，体验感受生活的美好。 在读这首诗之前，我只知道康桥是个地方，错误的以为是徐志摩 的故乡，诗人要远行辞别家乡，临行前写下的这首诗。通过读书，我才知道康桥在英国伦敦，是剑桥大学所在地，康桥的灵性全在一条河上，是全世界最秀丽的一条河，河的名字叫葛兰大，也就是康河。这次读书，我感到了自己知识的贫乏，这么一部传世精典之作，我居然不知道康桥是哪里。读书让我进步，增长了知识，开阔了视野。 知识的积累不是一朝一夕的，是一个循序渐进的过程，书籍是人类进步的阶梯，在今后的生活和工作中，要养成每天读书的好习惯，充实自己，提升自己！

再别康桥读后感600字(一)

高中的时候接触了现代诗歌，记得语文书的第一课就有徐志摩的《再别康桥》，当时只觉得这首诗韵律很协调，文字很美，并没有从诗的深层次来剖析!现在看来，当时其实是处于读诗的初级阶段，但是《再别康桥》这首诗一直深深映衬在脑海里，一直到园地举行读书活动，才把《再别康桥》这首诗又拿出来读了几遍。现在把我的一点感受和心得写在这里，希望大家多多讨论指教!

《再别康桥》诗第1节连用三个轻轻的, 使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像清风一般来到康桥，不仅在韵律上达到了回旋的好处，而且一下子将读者的心带入了一片别时万千离愁的感情宣泄的环境中。我在读的时候没把握好，速度太快，并没有很好的掌握这种感情，这是我不足之处。

第2 节至第6 节, 描写诗人在康河里泛舟寻梦的过程，这个过程是非常美好的，足以唤起所有读者的喜爱之情，应该是及其愉悦的语气朗诵出。到满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌,这里应该是一个高潮，语气也应该是最高兴的。

恰似文章看山不喜平，极端繁华之后必然是深深的落寞，作者此时由喜转为惆怅，融情入景了。这时的悄悄和前面的狂喜构成了一个强烈的对比画面，正是应是良辰好景虚设，所谓的欢喜只是为最后的落寞做铺垫。这时候语气应该做到极致的慢加缓，将读者带入深深的思绪当中!

总的来说，我所朗诵的《再别康桥》并没有做到上面所述的种种要求，存在很多硬伤。但是作为一个新人，第一次朗诵出自己喜欢的诗歌，我还是很开心的，也希望大家多多指教!

再别康桥读后感600字(二)

风平浪静，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢?

毕竟那是他曾留学的康桥，留下了他美好的回忆。在夕阳下，他走在河畔，看着那柔情似水的柳树，似乎如同夕阳中的新娘，望着水中的倒影，荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚，而那柔波里的水草又是如此动人，那康桥的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里踏上征途，到康桥留学，为的就是学有所成，提高自己的水平。但奔赴康桥后，却发现康桥如同梦幻一般美丽，那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦，康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭，都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。

但作者此刻不是奔赴康桥，而是远离它，带着对康桥美好的梦，渐渐离去，回首康桥，渐渐远去。美好的梦，轮廓渐渐模糊，只变成了一点，便

今天，我看了一部影片，名字叫做《仙境之桥》。

影片的主人公杰西是个过得不怎么快乐的孩子。他在学校里受同学欺负，在家中又无法得到父母的宠爱。只有两个人能为他的童年带来亮光一个是他的音乐老师，另一个便是刚转校来到班上的莱斯利。莱斯利以她独特的方式感染了生活暗淡的杰西，慢慢打开了他的生活的另一扇窗。在河的另一边，他们要建造一个叫做特雷比西亚的王国，他们在树上打造一个屋子，王国的成员有妖怪、马蜂军团、松鼠和秃鹰。这个幻想的天地创造了他们每天放学后最好的时光。

然而，童话毕竟太虚幻。一天，杰西的音乐老师邀请他去科学馆，而在路过莱斯利家门口的时候，杰西并没有邀请莱斯利。当杰西回到家的时候，才知道莱斯利溺水死了。杰西感觉他的生活没有了光亮，也没有了希望，甚至因此迁怒于他的妹妹，将她推倒在地。

还好，在影片的最后，杰西醒悟过来，他在莱斯利溺水的河上，建了一座美丽的桥，而这座桥，就是通往特雷比西亚的唯一通道。

一个拥有希望的孩子才能有无穷无尽的能量，而对于孩子来说，他们的信仰，可能只有所谓的童话，他们的心，纯洁无暇，童话给他们的生活增添了光彩。所以，不要磨灭孩子们的幻想，这是他们腾飞的开始，是他们冲向天空的垫脚石。

篇一：再别康桥读后感

再别康桥的读后感：

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂;它就是《再别康桥》。读完这首诗，我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自己要离开康桥，他希望自己可以放声歌唱。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打扰康桥。他对康桥依依不舍，挥之不去的伤感一直绕在心头。

作者喜爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很喜爱这首诗。喜欢诗的优美，喜欢这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂;它就是《再别康桥》。读完这首诗，我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自己要离开康桥，他希望自己可以放声歌唱。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打扰康桥。他对康桥依依不舍，挥之不去的伤感一直绕在心头。

作者喜爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很喜爱这首诗。喜欢诗的优美，喜欢这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。

篇二：读《再别康桥》有感作文

读《再别康桥》有感徐志摩的一生都生活在诗歌里，他谈话是诗，举动是诗，就连毕生追求的爱情也如诗歌一样浪漫!我一直被徐志摩勇敢追求爱、自由与美的情操所吸引，他的诗作《再别康桥》更是经典到极致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也来到了康桥，游于星辉斑斓的湖中! 一句轻轻的我走了，正如我轻轻的来足以让人感受到康桥的静谧和安宁，念到这里，仿佛自己也如诗人一样，轻轻的迈动着双脚，轻轻地走在康桥上，生怕吵醒了熟睡的虫子和鸟儿，破坏了康桥的静谧和宁静。 太阳就快落山，我站在康桥上，可以看到西边天

我前些日子读了梅子涵的《戴小桥全传》，被书中的内容深深吸引住了。书都已经读完了，我还陶醉其中。这是一群男孩子的故事。他们每一天都哇啦哇啦地，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬。他们是一群“坏”孩子，上课小便小在裤子上了，往别人衣领塞纸条了，踢足球派特务了……他们表面上是无忧无虑，很是快活，一天到晚除了惹妈妈生气，就是惹爸爸生气。其实他们也有烦恼的事情。比如：戴小桥不喜欢弹钢琴，他妈妈强迫他弹钢琴，想让戴小桥成为艺术家。可是戴小桥不想当艺术家，他的梦想是长大了当一名警察。其实，孩子应该有自己的梦想，而不是去完成父母年轻时未完成的梦想……还有他们那群男孩子的成绩，到头来还是问题，我建议让他们先爱上学习，体会学习的快乐和趣味。毕竟学生是要以学习为主。

他们有一位很有趣的老师。这位老师和别的老师不一样。老师大多是严厉的。这位老师和这些男孩子一样淘气。他就是人人都喜欢的“毛小弟”老师。毛老师认为小孩子就是要淘气，可爱，如果很文静，很爱安静，看起来就不太合群。据说毛老师小时候也是个调皮捣蛋鬼，把黄沙塞到同学的衣领里，睡老师讲台，把扫帚放到教室的门上，老师走进来正好砸到老师头上……所以有这么调皮的学生，也就不奇怪了。

读这本书，很容易让人联想到自己身边同学的事，读读想想，对照一番，禁不住随着作家笔下的人物或哭或笑，或歌或舞……

这本书是好玩的。读读，你童年的心就怒放了。成年人也读读，就开始怀念童年了。

【第1篇】

十一岁的小男孩杰西一直梦想能成为学校中跑得最快的学生，正当他将要赢得年级里的田径冠军之时，一个叫莱斯莉的小女孩突然地出现，成了他在田径场上的劲敌。似乎跑得比任何人都快的转学来的学生莱斯莉是个挺神秘的人物，在莱斯莉的家里居然没有电视，整个屋子都堆满了各种各样的书籍，同时，她也因为家里没有电视而遭到大家的讥笑和排斥。沉默寡言的杰西很快与大方善谈的莱斯莉成了好朋友。之后的每一天，莱斯莉和杰西在森林深处玩耍，他们幻想着有一个叫特雷比西亚的王国，那里没有任何坏人、也没有整日让你学一习一的老师、更没有令人讨厌的同学……一切都十分美好。甚至一切的一切都由自己来作主，想怎样就怎样。

喜一爱一幻想和自一由的杰西自然十分向往这个神秘王国。于是，莱斯莉就让他闭上双眼，一同“幻想着”进入了神秘的特雷比西亚王国，并在这个他们幻想出来的王国中惬意的游荡开来。直到一天，杰西的音乐老师请杰西参观美术馆，而杰西却没有邀请莱斯利，没有将这与莱斯利分享。当他回家时，一个噩耗传来：莱斯利在要用绳子荡到小河的另一边时，绳子突然断了，莱斯利不慎落入水中，头撞到岩石，溺水而死。

莱斯莉的意外身亡给杰西带来了巨大的打击和深深的自责，但不论怎样他还 是坚强的面对生活，并且把莱斯莉带来的一切记在心中，继续建造着特雷比西亚——那个属于他们的王国。

莱斯莉改变了杰西，她发现了特雷比西亚，也是她连接了通向特雷比西亚的桥。即使在她死后，也如莱斯莉的父亲安慰杰西说的那样：“莱斯莉来到这里，给杰西带来了很特别的东西，这种东西将永远陪伴你一生，而莱斯莉也永远活在你的心中。”

最终，痛苦过、自责过的杰西重新振作了起来，独自建了一座跨在小河上的木桥。这座桥，连接了梦想与现实，它使所有像杰西一样拥有梦想的特雷比西亚人，能够通向仙境之路，这也正是莱斯莉给杰西带来的那个将陪伴杰西一生的东西。

【第2篇】

我看了一部英文电一影，名叫《仙境之桥》。它讲述的是一个名叫杰西的男孩的故事，他擅长跑步和画画，但是不喜欢和大家一交一流，所以也没有朋友。一天班里来了一个新同学，名叫莱丝利，她是个想象力丰富的活泼女孩儿，巧的是他们两家是邻居。

有一次放学回家，他们发现了一片树林，但是要去这片森林必须经过一条小河。这条河上没有桥，在河边的大树上有一根绳索，他们每次都要拉着绳子荡过去。在那里他们发现了一个破旧的树屋，后来他们用工具把树屋修得焕然一新。

暑假期间，我读了一本名叫《阿朗的桥》的书。

书中讲述了原本在马帮做事的阿朗，只是承担运送物资，赶马等一些轻活，让阿朗一直沉睡在甜蜜的摇篮里。但后来因为答应了好朋友临终前的托付，不得以加入了抗日大军。敌人炸毁了当时中国唯一的一条运送武器炸药的惠通桥，即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。

读完这本书后，我很心中十分惭愧。平时我在生活中，常常嫌气这嫌气那的。饿了，张口就有营养丰富，美味可口的饭菜吃；渴了，就随手拿水喝。成天过着衣来伸手，饭来张口的日子。可是我到现在才知道这幸福的生活是老一代前辈们抛头颅，洒热血，用无数条生命换来的。

读完这本书后，我也十分感动。书中的阿朗比我小很多，可是在那个战乱的时代，他做为一名中国人，也拿起了他的武器——锤子和钢钎。加入了滇缅公路的修筑大军。面临着一次又一次的危险，他都靠着自已顽强的毅力，站了起来，勇敢的面对下一次的困难。心里始终有一颗感激祖国的心。我看到这里情不自禁的叫了起来：“阿朗，好样的！”

其实战争时期有许多人为了最终革命的胜利付出了生命。而我们现在这些生在新中国的少年儿童，更应该珍惜今天幸福、美好的生活，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。要好好的为建设祖国出一份力，使我们的祖国强大起来，不再被别国侵犯。把自己的生命置之度外，怀揣梦想，立志为祖国人民作出贡献！我们还要像阿朗一样坚强勇敢，遇到困难时永不退缩！要像小英雄阿朗和其他大战中的英雄一样，掌握本领，报效祖国。

看过《阿郎的桥》让我知道了大战时期英雄们的精神，知道了今天幸福、美好的生活是来之不易的！