记得那一次，下课铃声响了，同学们像一窝峰似地飞了出去，而我却坐在教室看课外书，这时朱俊桥在教室里跑来跑去，不料，她把我小巧玲珑的文具盒，碰到了地上，还摔坏了。

我十分生气，像凶恶的狮子一样对她吼道：你看你，把我的文具盒碰坏了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？一些同学闻声也跑过来，了解情况后，都站在我这边。

赔！赔！赔！赔吧！她红着脸一言不发，像熟透的红苹果。听到同学这么一说，我更有理了，还骂了她一句。回到家，我给妈妈说了这件事，心想：妈妈肯定会站在我这边！谁知，妈妈却说：这事儿就是你做的不对了。

我想：分明就是她错了，凭什么批评我？接着妈妈又语重心长地对我说：人要宽容，如果在每件事上都要与别人斤斤计较，那谁还敢和你交朋友

听了妈妈的话，想了想，我的脸不由自主地红了，心中十分惭愧。妈妈的话，仿佛像警钟一样，时时刻刻敲击着我的心。

今天，我读了《争吵》这篇文章后，再想起妈妈讲过的话，更加理解了文中所讲述的道理：人要学会宽容。

学生时代大家应该也接触过不少写作任务，写作文能让我们反思自己。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲，你是否正在为写作文而烦恼呢？相信你参阅以后一定会有所收获。

在一个星期天，一个铅笔盒的主人出去玩耍了。铅笔盒里的铅笔盒和钢笔，借此机会吵了起来。

它们为什么要吵起来呢？因为钢笔认为铅笔容易断、寿命不长。铅笔认为钢笔又臭又难看。

首先铅笔仰着头、高傲的说：你瞧，我身上那亮丽的颜色，再瞧瞧你身上灰不溜秋的颜色，你简直不值一提。

钢笔生气的反驳道：我虽然笔上的颜色不怎么样，可是我写出来的字很漂亮，你还记得上次老师夸小主人用我写出来的字很好看吗？

铅笔盒钢笔越吵激烈了。

哼！我身上没臭，可是你的身上呢？你身上有股浓浓的墨水臭味，让我想吐。难道你没看见小主人再给你换墨水时捂着鼻子吗？铅笔捂着嘴，做出一副想吐的样子。

我虽然很臭，但这些也是没有办法呀！再说你，你最大的缺点就是容易断，寿命不长，你最后还是会变成一堆铅笔屑。钢笔一本正经的说。

你们别吵了。橡皮伸个懒腰，对着吵醒她睡觉的铅笔和钢笔说：铅笔有优点和缺点，钢笔也有优点和缺点。尺有所长，寸有所短，你们应该要相互学习，取长补短呀！

铅笔盒钢笔听了，惭愧的低下了头。

篇二：铅笔盒里的争吵

一天晚上，小明和他的爸爸妈妈都进入了梦乡。

这个时间，铅笔盒里发生了激烈的争吵。铅笔对橡皮说：小主人这次铅笔比赛拿了大奖，这都是我的功劳，你什么功劳都没有。橡皮说：小主人写错字的时候不都是我的功劳吗？铅笔说：没有我，小主人怎么能取得第一名呢。橡皮吵不过铅笔就气的走开了。

第二天早上，小明把铅笔盒放进了书包里上学去了。来到学校，老师让做课堂作业。小明拿着铅笔写着写着写错字了，于是就找橡皮，可是铅笔盒里怎么也没有。他想：橡皮怎么会罢工呢？交作业的时间到了，小明只好把脏的作业交给老师。

放学之后，他回到家自言自语的说：橡皮怎么会罢工呢？橡皮听到了从写字桌底下跳了出来对小明说：是铅笔欺人太甚、、、、、、小明听了 橡皮的话说：铅笔和橡皮都是好朋友，不应该吵闹，这次我拿大奖橡皮也有功劳。

听了小主人的话，铅笔就对橡皮说：我以后再也不和你争吵了。

铅笔盒里的争吵

夜深人静的时候，书包里传来一阵阵吵闹声。仔细听一听，原来是铅笔盒里的争吵。

作文可以提高我们的语言表达能力从而更好地适应社会环境，写作文可以安静的思考问题，不受时空打扰。你知道写作文要注意哪些方面吗？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料《争功小学作文》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

一天下午，福娃们正在聊天.突然，它们发生了争吵.争吵的`原因是谁对中国的功劳最大.

贝贝首先发言了：“我觉得我的功劳最大，因为我代表繁荣，如果没有我，中国就不会那么繁荣。再加上我精通各种各样的水上运动。所以我觉得我的功劳最大。

贝贝的话刚刚说完，急性子的晶晶又开始发言了：“哎呀！你不就是代表繁荣嘛。我还代表欢乐哩！如果没有我孩子们会开心吗？回高兴吗？你会水上运动，我还回举重运动、射击运动、棒球运动等等。所以我的功劳才是最大的！”

话音刚落，贝贝和晶晶就吵了起来。就在贝贝和晶晶七嘴八舌、议论纷纷的时候，妮妮发言了：“你们别吵了！依我看功劳最大的是欢欢!”

欢欢听了这句话，谦虚的说：“其实功劳最大的不是我，而是大家。只要我们齐心协力、共同合作世界上没有我们办不到的事情。”

“对呀！对呀！只要我们齐心协力、共同合作世界上没有我们办不到的事情！”

贝贝和晶晶听了这句话，惭愧的低下了头。

一天，主人正在睡觉，火柴们都跑了出来。

这些火柴曾经都是大树树干上的木头，每天都过的快快乐乐，早上有太阳照着它们，晚上睡觉有树叶给它们扇风，下雨了还有大树给它们遮雨。后来，有一个人把这颗大树砍了下来，锯成了木块，大的去做板凳和木桌，而小的就成了这些火柴了。它们牺牲了自己，照亮了别人它们的功劳很大，其中一根火柴建议开会，看看谁的功劳最大！其它火柴也都同意。

火柴们都叫来了其它朋友，分别是扫把、杯子、布子和勺子。扫把能把地扫得干干净净，杯子能让主人喝到水，布子能把东西擦干净，勺子能让主人喝到汤。(原创投稿 )

火柴很得意，因为它可以照亮黑暗的地方，让主人能看见所有东西。扫把看了火柴一眼，因为扫把觉得自己的功劳才最大，只要主人拿起扫把扫地，地就会变干净，客人来了就会高兴。布子也迫不及待了，跳到桌子上，一边擦桌子一边大声地说：“我的功劳是最大的啦！如果桌子脏，没有我，怎么使桌子变干净？如果椅子脏，没有我，主人怎么坐到椅子上？所以说，我的功劳才最大！”“哼，别自吹自擂了，告诉你们吧：没有我，主人就不可能喝到汤！小主人也就不可能喝到香甜美味

今天，我看了《争吵》这篇短文后，明白了一个深刻的道理：人要学会宽容。想到此，我不由得想起了我和同学之间发生的一次小矛盾。

记得那一次，下课铃声响了，同学们像一窝峰似地飞了出去，而我却坐在教室看课外书，这时朱俊桥在教室里跑来跑去，不料，她把我小巧玲珑的文具盒，碰到了地上，还摔坏了。

我十分生气，像凶恶的狮子一样对她吼道：“你看你，把我的文具盒碰坏了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同学闻声也跑过来，了解情况后，都站在我这边。

“赔！赔！赔！赔吧！”她红着脸一言不发，像熟透的红苹果。听到同学这么一说，我更有理了，还骂了她一句。

回到家，我给妈妈说了这件事，心想：妈妈肯定会站在我这边！谁知，妈妈却说：“这事儿就是你做的不对了。”

我想：分明就是她错了，凭什么批评我？接着妈妈又语重心长地对我说：“人要宽容，如果在每件事上都要与别人斤斤计较，那谁还敢和你交朋友……”

听了妈妈的话，想了想，我的脸不由自主地红了，心中十分惭愧。

妈妈的话，仿佛像警钟一样，时时刻刻敲击着我的心。

今天，我读了《争吵》这篇文章后，再想起妈妈讲过的话，更加理解了文中所讲述的道理：人要学会宽容

前些天，我在预习语文书的时候，就发现课本上的第十五课《争吵》这篇课文和《爱的教育》中第六章的《争吵》讲述的故事一模一样。今天我把这两篇文章又都读了一遍，发现了一些它们相同和不同的地方。

两篇文章的叙事方法不同。《爱的教育》是意大利版本的中文翻译版，表述的内容有意大利的味道;而我们的课文内容，是老师们根据中国文化和中国孩子的接受习惯，对文章进行了认真仔细的修改，让我们更容易理解。

用词不同。在意大利，男孩子表达友善会互相拥抱;而在我们中国，男孩子们一般是不会发生这种事情的，最多的表达友善的动作就是用手拍拍对方的肩膀。

不管是哪个版本的《争吵》，文章的目的都是要教导我们，要和朋友互相尊重、和谐相处。让我们好好珍惜身边的朋友吧!

今天，我学习了《争吵》这一课。课文的大致内容是：克莱谛碰了一下安利柯的胳膊肘，墨水滴在了笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。过了一会 儿，安利柯也碰了一下克莱谛的胳膊肘，所以他们就吵了起来。但是克莱谛又想起安利柯是他最好的朋友，所以就原谅了他，而且主动向安利柯提出来要和好。

读完这篇文章后，我联想起自己跟好朋友发生的一件事情。

有一次，我和我的好朋友正在玩电脑游戏，突然，他一下子碰到了我的主控制按键，一下子就出现了ko这两个大字。我气愤极了，于是想报复他。打到 第二关的时候，我故意碰了他一下，他也挂了。于是，我们就争吵了起来，就在我们剑拔弩张的时候，却被妈妈及时制止了。这时，我打算从今以后再也不理他 了。可是第二天，我们又在小区里碰面了。开始我们谁也不理谁，可是过了一会儿，我实在忍不住，大笑了起来。他看见我笑了，也跟着大笑了起来，就这样，我们 又和好如初了！

通过这件事情，我明白了一个道理：和朋友、同学相处的时候，要学会宽容别人。当别人需要帮助的时候，要伸出援助之手；当和别人发生纠纷时，要主动承 认自己的错误，得到别人的谅解；当别人遇到挫折时，要鼓励别人，不能嘲笑别人。只有这样做，才能交到更多的朋友，才能让自己更加快乐！

大海之所以能容纳下上百条河流，是因为他有一个博大的胸怀。今后我也要像大海一样，做一个宽容大度，有坦荡胸怀的男子汉！

小学生战争读后感范文一

如果说当我手捧《战争与和平》这本书时，是怀着崇敬的心情的话，那么，当我读完《战争与和平》这本书时，我的心却久久不能平静。因为，在此之前，关于俄罗斯大作家列夫？托尔斯泰的《战争与和平》，我已经听说不少，今天，当我完整地学习了《战争与和平》这部小说后，对小说及其作者有了更深的认识。

《战争与和平》以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索，生动地展现了1805年至1820年间，俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战、法军入侵俄国、莫斯科大火、拿破仑军队溃退等一系列重大历史事件，表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神，歌颂了俄国人同仇敌忾精神和人民力量的伟大胜利。场面壮观，结构清晰，具有强烈时代感。 体会最深的是，这部小说人物形象非常鲜明、富有个性。如安得烈性格内向，意志坚定，有较强的社会活动能力；彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎则是个情感丰富，生机勃勃，热爱大自然，接近人民，具有民族气质的女人。他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长，这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落的个性，也被赤裸裸地刻画出来，并进行了无情的鞭笞。

我觉得，《战争与和平》这样的小说，对我来说，虽然有点深奥而新鲜，但通过这次学习，我对这样的世界名着有了初步的认识和学习欲望。

小学生战争读后感范文二

现在，我们的生活十分美好。可你，是否想过，现在的幸福生活来的？这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了！今天，让我们来顾过去的点点滴滴吧！

在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的敢死队出发前接受长官的指示。接着，一、二八的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。革命志士挺身而出，领导战斗

同学们，战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为

《争吵》读后感

李兴晔

学习了15课《争吵》，我想到了怎样与人相处。

如果因为我的过错伤害到别人，我会反思自己的行为，及时向对方道歉，并且告诫自己以后不要再犯类似的错误。

如要别人错了，伤害了我，我会站在他的角度想一想，也许他只是一时冲动，或者不小心伤害到我。我会选择原谅。

如果别人伤害了我，并且还意识不到他自己的错误。我也不用斤斤计较、耿耿于怀，我选择放下。我不会拿别人当自己的镜子，别人错了，不代表我要用错误的行为来还击，放下忌恨，留住友好，对别人、对自己都是一种善举。

《争吵》读后体会

蒋小园

争吵这篇课文学完以后，我深有感触。

知错却没有认错的勇气，课文中明知是非却爱面子的主人公安利柯仿佛就是我们自己，就是我们每个人。在生活中我们都曾经遇到过这样的事，在今后再次发 生这样的事情时，如果是自己错了，要敢于承认错误，别人打你，千万不要还手，只要防御就是了。如果是对方错了，我们要像克莱谛那样谅解别人的过错，宽容地 对待同学，珍视同学之间的友情。

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！在读了作品后，您自己有什么感想呢？你可以读一下小编整理的争吵读后感(模板5篇)，感谢您的参阅。

我读了《爱的教育》这本书，给我印象最深的是争吵这一篇文章。

这篇文章讲的是安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，安利柯因为嫉妒可来谛获奖，于是忍不住也撞了一下可来谛，把他的字帖也弄脏了，两个人吵了起来。下课后，可来谛在外面等着安利柯，安利柯以为可来谛找他算帐呢，可他来找他和好的。到了家里安利柯把事情告诉了父亲，父亲把他批评了一顿，说他应该向可来谛道歉。

生活中我们也常常碰到这样的小事，比如在公交车上，我们常常看到一个人不小心踩了另一个人的脚，两个人吵了起来，甚至动起了拳脚，如果双方都象争吵中的主人公一样，双方都多一些宽容，说一声：“对不起”，“没关系”不就没事了，我们的生活不就变得更和谐一些吗?

以后我要向可来谛学习，在生活中多一些宽容，我们的会生活变的会更加美好。

在期末复习卷中，我阅读到了一篇名为《争吵》的文章，这篇文章讲述这样一个故事：一天，一个货车司机因靠路边时碰着了自行车，自行车砸破了瓜摊上的西瓜从而产生出矛盾。后来，一个旁观者看见货车是为灾区人民运送抗洪物质的，大家都停止了争吵，群众还为司机递上了粮食。

多么感人的场面啊，在灾区人民最需要帮助时，大家都伸出了援助之手。就连本来产生的矛盾也被人们一颗颗关心灾区人民的真诚之心所化解。他们原谅了司机的大意，因为他们深知道司机是心系灾区，为灾区人民所着急，因而撞倒了自行车。而旁观的市民，也在密切的关心着灾区。大江南北的同胞，时时刻刻关怀着自己的“家人”，在他们遇到困难时毫不犹豫地给予支援，不管是否认识，他们都献出了最为无私的帮助。这难道不是亲人之间那份慷慨无私的感情吗？

而这些案例并不是单一，多少年来，人们都是这样时时刻刻关心着受难的同胞，为他们的生活、健康所着想。对因灾难失去父母的孩子更为视如己出，给予他们的更是父母那份悉心照顾。

再次读完这篇文章，我深深感到：我们就像生活在一个大家庭里，每人给予他人的总是无

作文是从小到大经常练习，作文是我们思想的精华。我们可以借鉴一些优秀的作文来作参考。读后感大全小编从网络上精心整理了《小学生草莓作文》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

我的家乡在南阳油田，那里盛产水果。有金灿灿的枇杷，红扑扑的苹果，还有绿油油的西瓜……不过——我还是最喜欢外表好看，味道香甜的草莓。

细雨如丝，一棵棵娇嫩的草莓苗贪婪地吮吸着春天的甘露。一阵春风吹过，一片片椭圆形的叶子好像一位位小精灵，一边跳着舞，一边欢笑着。没过几天，草莓的藤就长长了。

刚刚过完了春节，草莓花就迫不及待地从花苞里钻了出来。一朵朵雪白的花儿向着太阳开放着，你离它有一米的距离时也能闻到花香

一个个草莓好像小姑娘似的羞红了脸；又好像小灯笼一样挂在绿色的茎上。一颗颗晶莹剔透的小水珠在草莓的叶子上滚来滚去，好像个顽皮的娃娃，仿佛在和我们玩游戏。草莓是爱美的小姑娘，它不断变换衣服，第一天是绿色的，过了几天就变成了粉红色，又过了几天就变成了大红色，上面有芝麻一样大小的白黄色小点点，好像给草莓披上了一件外衣。草莓的形状有很多，有心形·有三角形·有椎形·还有圆形……你把草莓放在鼻子上闻一闻，一股香气扑鼻而来，好香呀！一阵春风吹过，草莓叶随着风儿摆动着，好像一群小精灵在跳着欢乐的舞蹈，发出了“沙沙”的声音。

没有熟透的草莓是青绿色的，又酸又涩，慢慢地才会有一点甜味。熟透了的草莓变红了，变甜了，让人永远吃不够。我小的时候，因为看见大人吃草莓，我自己也馋了，抓起了一个往嘴里放，呀！好甜呀！我越来越爱吃了。你用牙把草莓轻轻咬开，就可以看见那红色的汁水，同时嘴唇上·舌头上也染上了这样鲜红的汁水。

草莓是一种常见的水果，它也叫洋莓、红莓等。草莓是红色的，形状是心形的。它比樱桃大一些，又比苹果小一些。草莓的果肉上还有许多黄色的小点点。你闻一下草莓，一股浓郁的水果清香立刻直沁肺腑。俗话说万红丛中点点绿，而草莓却是万绿丛中点点红。

草莓的味道是酸甜酸甜的。你咬一口草莓，就会冒出红红的汁水。草莓的果肉是软的。它的表皮是红色的，里面的果肉是浅红色的。如果草莓吃多了，牙齿会有一种很酸的味道。后来，连豆腐都咬不动了。

每到夏天六七月份的时候，就是草莓成熟的时候。一片片红艳艳的草莓像磁铁一样吸引了我的眼球。每到夏天去乡下玩时，我总要拿袋子装许多个草莓回去，然后再细细地品尝。

草莓